Descripción del Problema

Las familias son sistemas sociales que tiene reglas, elementos que la componen, roles, necesidades, etc. como ocurre en todo sistema, Las reglas de cada familia dan la pauta para saber si es funcional o disfuncional. No existe nada más hermoso que mantener siempre excelentes relaciones familiares, cuando estas se rompen, caemos en la disfuncionalidad familiar. (GONZALEZ, 2012)

Las familias se clasifican según el tipo de relaciones existentes entre los diferentes miembros que la integran. Si los miembros son individualmente sanos y sus relaciones son buenas, la familia será funcional.

Las familias comunicativas y las independientes. La primera, todo es de todos, inclusive los problemas, si algo pasa en un integrante de la familia todos conocen y opinan buscando alternativas de solución; las familias independientes expresan lo contrario: “no te metas en lo mío que yo no me meto en lo tuyo”. En ambos tipos de familias no es recomendable optar por los extremos más bien lo sabio es buscar un término medio entre las familias comunicativas y las independientes, donde encontremos relaciones sanas que fortalezcan el sistema familiar.

Una familia disfuncional daña a los integrantes de la misma porque pierden la libertad y el sentido de su propia identidad.

Las familias disfuncionales mantienen muchos secretos y es causa de enfermedad familiar el guardarlos. Aquellas laceraciones sociales carcomen la estructura familiar, entre ellos: suicidios, adulterios, fraudes, abortos, adicciones, entre otras. Es inobjetable que todo lo que se mantiene oculto tiene poder sobre nosotros, porque genera defensas inconscientes; No se puede sanar lo que no se conoce, ni tampoco lo que no se acepta. Tenemos aquí la causa de que lleguen a perpetuarse patrones enfermos por generaciones.

La manera más eficaz y acertada de tratar estos aspectos disfuncionales es acudiendo a entidades o personas profesionales y someterse a un tratamiento psicológico.

Una familia disfuncional es aquella en la que los conflictos, la mala conducta y muchas veces el abuso por parte de los miembros individuales se produce continuamente, lo que lleva a otros miembros a acomodarse a tales acciones. A veces los niños crecen en este ambiente con el entendimiento de que tal disposición es normal. Las familias disfuncionales son también el resultado de personas afectadas por adicciones (alcohol, drogas, etc.). Otros orígenes son las enfermedades mentales no tratadas y padres que emulan o intentan corregir excesivamente. En algunos casos, el abuelo permitirá que el padre dominante abuse de sus hijos. (GONZALEZ, 2012)

Un error común de las familias disfuncionales es la creencia equivocada, que los padres están al borde de la separación y el divorcio. Si bien esto es cierto en algunos casos, a menudo el vínculo matrimonial es muy fuerte ya que las faltas de los padres en realidad se complementan entre sí. En resumen, es propio de la cotidianidad, Sin embargo, esto no significa necesariamente que la situación familiar es estable.

Cualquier factor de estrés importante: como un traslado, el desempleo, una enfermedad, desastres naturales, la inflación, entre otros, son causante en los conflictos entre los padres y que afectan a los niños o influyen a que estos empeoren.

Las siguientes características se presentan en las familias disfuncionales:

• La falta de empatía, comprensión y sensibilidad hacia ciertos miembros de la familia.

• Muchas veces se cree que el maltrato es la única manera de corregir.

• La negativa a reconocer el comportamiento abusivo, también conocida como “Elefante en la habitación” El elefante en la habitación hace referencia a una verdad evidente que es ignorada o pasa desapercibida. También aplica a un problema o riesgo obvio que nadie quiere discutir.

• La falta de respeto de los límites de los otros (por ejemplo, deshacerse de objetos personales que pertenecen a otros, el contacto físico que no le gusta a otra persona; romper promesas importantes sin justa causa, violar a propósito un límite que otra persona ha expresado).

• La libertad de expresión, el respeto a los demás y a sus pertenencias se debe inculcar dentro de cada hogar.

• Las creencias de muchos hombres es que una mujer sirve para atender a los niños y cuidar la casa. Esto es un pensamiento machista que afecta psicológicamente a la esposa que tiene toda capacidad para desenvolverse en una labor y que muchas veces no lo hace, por miedo a la reacción del conviviente.

En la intervención se nota los siguientes síntomas típicos de las familias disfuncionales:

• Padres divorciados o separados en conflictos permanentes, o padres que se deben separar, pero no lo hacen por sus hijos. El sentirse atados por los hijos, es sinónimo de no querer dejar su hogar, pero no encuentra solución para llegar a una buena convivencia, no tiene valor para enfrentar los problemas.

• Falta de tiempo compartido, sobre todo en actividades recreativas y eventos sociales “Nunca hacemos nada, papá nunca tiene tiempo y mamá se mantiene alegando”, manifiesta Julieta, en el momento de hacer el juego de Roles.

• Algunos de los niños tienen miedo de hablar de lo que está sucediendo en el hogar, o tienen de otra manera, miedo de sus padres. El maltrato físico, crea niños tímidos y apartados de la realidad, que no suelen contar sus problemas por inseguridad y temor a burlas.

Los niños y niñas se deben identificar con la familia, sea cual sea su tipo de familia, por eso se buscó y logró que cada uno comprendiera con profundidad, el concepto de familia y las diferencias y o semejanzas que existen.

• El niño y niña conoce el significado de cada palabra, relacionada con familia, son las palabras que conforman el campo semántico, todos los miembros de la familia; tío, primo, abuela, sobrino, madre, padre, incluso, padrastro, madrastra, etc… fue importante que el niño conociera que es cada persona de las que le rodean a diario, para evitar que confunda estos términos.

• Poder identificar a las personas que son parte de su familia, a quienes son amigos muy allegados que representan figuras familiares. Dar a cada quien su posición dentro de la familia.

• Identificar las personas de su propia familia que son más cercanas y establecer los roles de todos estos miembros de la familia.

• Expresar con claridad, los sentimientos que se han desarrollado por las personas que conforman su grupo familiar, la expresión de emociones y sentimientos es un trabajo que cotidianamente debe fomentarse, es una necesidad humana que muchas veces se deja en segundo plano.

Reconocer relaciones que no sean adecuadas dentro del grupo familiar y analizar posibles soluciones para diferentes situaciones que se generan en las relaciones interpersonales. A la hora de realizar el diagnostico se descubre que:

• El niño y niña conoce el significado de cada palabra, relacionada con familia, son las palabras que conforman el campo semántico, todos los miembros de la familia; tío, primo, abuela, sobrino, madre, padre, incluso, padrastro, madrastra, etc… fue importante que el niño conociera que es cada persona de las que le rodean a diario, para evitar que confunda estos términos.

• Poder identificar a las personas que son parte de su familia, a quienes son amigos muy allegados que representan figuras familiares. Dar a cada quien su posición dentro de la familia.

• Identificar las personas de su propia familia que son más cercanas y establecer los roles de todos estos miembros de la familia.

• Expresar con claridad, los sentimientos que se han desarrollado por las personas que conforman su grupo familiar, la expresión de emociones y sentimientos es un trabajo que cotidianamente debe fomentarse, es una necesidad humana que muchas veces se deja en segundo plano.

Reconocer relaciones que no sean adecuadas dentro del grupo familiar y analizar posibles soluciones para diferentes situaciones que se generan en las relaciones interpersonales.

• Sus miembros no se respetan entre sí.

• No se tienen en cuenta las necesidades emocionales de los demás.

• Se nota una falta de amor muy grande que se manifiesta en peleas e indiferencias.

• No comparten momentos juntos, cada uno está metido en sus asuntos.

• Hay ofensas y burlas entre sus miembros.

• Hay celos, envidias, reproches.

• No saben manejar problemas familiares.

• Escasa manifestación de cariño y aprecio.

• Hay contradicciones en los padres en sus criterios para educar a los hijos.

• Hay poco diálogo entre sus miembros.

• Ausencia del rol que cada uno debe cumplir. (En este caso la mayoría de los niños, toman acercamiento a Abuelos, Tíos o Primos)